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Title in Portuguese: Grupo de estudos de geopolítica histórica e contemporânea
Author: Oliveira, Lucas Gomes de
Andrade Neto, Manoel
Keywords: Aprendizagem cooperativa
PRECE - Programa de estímulo a coorperação na escola
Geopolitica
Issue Date: 2016
Citation: OLIVEIRA, Lucas Gomes de; ANDRADE NETO, Manoel. Grupo de estudos de geopolítica histórica e contemporânea. Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 1, n. 1, 2016. (Encontro de Aprendizagem Cooperativa, 8)
Abstract in Portuguese: O PRECE é o Programa de Estímulo a Cooperação na Escola e tem o objetivo de levar autonomia intelectual cooperativa e protagonismo estudantil aos estudantes da escola pública; e na UFC, funciona como uma bolsa na qual nós recebemos formações e vivenciamos várias experiências de cooperatividade e estudo em célula para criar um projeto e aplicar na escola. O Grupo de Estudos em Geografia Política Histórica e Contemporânea é um grupo de estudos ao estilo Casa Cooperativa que funciona no Colégio da Polícia Militar do Ceará General Edgard Facó, para os alunos do nono ano do ensino fundamental 2 e do primeiro ano do ensino médio no turno da tarde (contra-turno) e pretende abranger os fenômenos globais pelo estudo da Geopolítica, começando pela introdução e suas principais teorias, a parte histórica; Primeira Guerra Mundial, a Segunda Guerra Mundial, o pós-guerra, a Guerra Fria e pequenos conflito, para depois estudar o surgimento dos novos organismos internacionais e compreender a nova ordem internacional e suas nuances geopolíticas como os conflitos relacionados ao oriente médio, a nova polarização mundial e o conflito cultural entre ocidente e oriente. Tudo isso, aplicando as técnicas da aprendizagem cooperativa para trazer não só o conhecimento relacionado a Geopolítica e um esclarecimento político-geográfico como os valores e as metodologias empregadas pela aprendizagem cooperativa. Almejando resultados satisfatórios, o grupo trabalha com total interação entre os integrantes que procura promover um clima social favorável enfrentando diferenças e barreiras sociais, uma boa aceitação das técnicas de aprendizagem cooperativa e um interesse insaciável por conhecimento. O grupo e a técnica foram bem aceitos pela escola, que disponibiliza todo recurso necessário dentro da sua realidade econômica, teve uma boa aceitação por uma parcela considerável de estudantes que para um só facilitador constituem duas células, e tem funcionado dentro das expectativas.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/44806
metadata.dc.type: Resumo
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