1. Repositório Institucional UFC
2. FACED - Faculdade de Educação
3. PPGEB - Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira
4. PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

Tipo:	Artigo de Evento
Título:	Docência e tecnologias digitais: a concepção de licenciandos(as) da disciplina tecnodocência EAD
Autor(es):	Soares, Deyse Mara Romualdo Teles, Gabriela Lima, Luciana de
Palavras-chave:	Tecnologia;Docência
Data do documento:	2018
Instituição/Editor/Publicador:	Editora Realize
Citação:	SOARES , Deyse Mara Romualdo; TELES, Gabriela, LIMA, Luciana de. Docência e tecnologias digitais: a concepção de licenciandos(as) da disciplina tecnodocência EAD. dezem In: ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS, 7.; SEMINÁRIO DO PIBID, 6.; SEMINÁRIO DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, 1., 5-7 dez. 2018, Fortaleza (CE). Anais... Campina Grande (PB): Editora Realize, 2018.
Resumo:	A pesquisa tem como objetivo descrever a compreensão dos alunos de cursos de Licenciatura, da disciplina Tecnodocência EaD, ofertada pela Universidade Federal do Ceará (UFC), no período de 2018.1, quanto aos conceitos de Docência e Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs). Baseia-se em um Estudo de Caso e subdivide-se em três etapas: planejamento, coleta e análise de dados. Utilizam-se três instrumentos para a coleta de dados: bibliografia, questionário de sondagem, e questionário de autoavaliação. Para a análise aplica-se a triangulação de dados. Observase que os(as) licenciandos(as), inicialmente, concebiam Docência somente como o ato de ensinar e ser professor; as TDICs estavam associadas a ferramentas digitais, programas, internet, softwares, redes sociais, entre outros, sem estarem relacionadas ao ensino e aprendizagem. Verifica-se que, após o término da disciplina, obtiveram uma compreensão sobre Docência diferente, todavia, a maioria continuou relacionando-a à prática de transmissão de conhecimento ou informação; quanto às TDICs, observa-se que adquiriram uma nova perspectiva e compreensão sobre o que elas são, inserindo-as no contexto da prática e atuação docente, contudo, sem integrá-las. Considera-se importante refletir sobre a entrada das TDICs e sua integração na formação inicial de licenciandos. Ressalta-se a pretensão em dar continuidade à pesquisa, mediante a coleta e a análise dos dados da disciplina Tecnodocência EaD em semestres subsequentes.
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/44385
ISSN:	2526 3234
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.