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dc.contributor.authorVasconcelos, José Gerardo-
dc.contributor.authorFialho, Lia Machado Fiuza-
dc.contributor.authorFlorencio, Lourdes Rafaella Santos-
dc.date.accessioned2019-07-17T11:21:35Z-
dc.date.available2019-07-17T11:21:35Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationVASCONCELOS, José Gerardo; FIALHO, Lia Machado Fiuza; FLORENCIO, Lourdes Rafaella Santos. Práticas educativas, exclusão e resistência. Fortaleza: Edições UFC, 2014. 163 p.pt_BR
dc.identifier.isbn978-85-7282-601-3-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/43689-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherEdições UFCpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectViolênciapt_BR
dc.subjectDiscriminação no Ensinopt_BR
dc.subjectPráticas Educativaspt_BR
dc.titlePráticas educativas, exclusão e resistênciapt_BR
dc.typeLivropt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste livro foi perspectivado para compor uma coletânea de pesquisas acadêmicas sobre "Práticas educativas, exclusão e resistência", idealizada pelo Núcleo de História e Memória da Educação (NHIME), vinculado à Universidade Federal do Ceará (UFC), que objetivou divulgar estudos científicos que possuíam a congruência de investigar, em uma perspectiva histórica e multidisciplinar, questões imbricadas com violência, discriminação, educação e o sistema sociopolítico relacionado às nuances que suscitam essas temáticas. Os organizadores da obra copilaram oito capítulos, previamente selecionados, que trazem à baila reflexões acerca de práticas educativas e movimentos de resistência à exclusão social. Com cerne de problematizar as privações/punições vivenciadas por algumas minorias sociais, o intuito não foi oferecer respostas aos problemas suscitados, mas fazer emergir a inquietação motivadora da pesquisa, para que novos estudos e debates possam ser desenvolvidos proporcionando visibilidade à temáticas pertinentes que não se encontram no centro das discussões políticas atuais. [...]pt_BR
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