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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/42856| Tipo: | Resumo |
| Título: | A utilização das redes sociais para ampliar a interação e a difusão do conhecimento da disciplina com os discentes |
| Autor(es): | Santos, Fabio Barbosa Costa, Mário Henriques Aragão Mota, Magnólia Maria Campêlo |
| Palavras-chave: | Facebook;Divulgação;Ampliação |
| Data do documento: | 2016 |
| Instituição/Editor/Publicador: | Universidade Federal do Ceará |
| Citação: | SANTOS, Fabio Barbosa; COSTA, Mário Henriques Aragão; MOTA, Magnólia Maria Campêlo. A utilização das redes sociais para ampliar a interação e a difusão do conhecimento da disciplina com os discentes. Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v.1, n. 1, 2016. (Encontro de Monitoria de Projetos da Graduação, 6). |
| Resumo: | A monitoria é uma atividade desenvolvida por alunos de graduação que exige bastante comprometimento e responsabilidade para dar auxílio suficiente ao seu orientador da bolsa em suas diversas atividades. Com isso, é fundamental algo que ajude a difundir as atividades a serem desenvolvidas nas disciplinas de Estruturas de Concreto Armado I e II, e isso foi possível por meio do Facebook, em que tornou-se possível conectar todos os alunos dessa disciplina em um grupo específico para o fornecimento de informações acerca do assunto. OBJETIVOS Geral: Ampliar a divulgação de informações fundamentais para o aprendizado dos alunos matriculados em Estruturas de Concreto Armado. Específico: Criar uma página no Facebook. METODOLOGIA Foi pensado, juntamente com a orientadora deste trabalho, professora Magnólia Maria Campelo Mota, em facilitar o acesso das informações acerca da disciplina para intensificar o aprendizado dos alunos já obtidos dentro da sala de aula. Então, primeiramente, foi criada uma página no Facebook com o nome de Monitoria de Estruturas de Concreto Armado I e II e a professora Magnólia divulgou esta página do Facebook para as suas turmas para que todos os alunos tomassem conhecimento. RESULTADOS Houve a ampliação da divulgação das atividades relacionadas à disciplina em questão e, em consequência disso, houve maior entendimento por parte dos alunos quanto aos prazos estabelecidos para entrega de trabalhos e outras atividades. Além disso, quando surgiam dúvidas, não esperava-se o horário da aula para perguntas, pois os monitores da disciplina estavam atentos aos comentários e dúvidas realizadas na página do Facebook. CONCLUSÃO Portanto, foi comprovada a eficácia deste projeto por meio das respostas positivas que recebemos dos alunos de graduação quanto ao atendimento online solicitado |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/42856 |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Aparece nas coleções: | EMPG - Resumo de trabalhos apresentados em eventos |
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