Primeiras linhas: práticas educativas na instituição escolar: Casa do Pequenino

Santana, Rosemeire Siqueira de; Santana, Josineide Siqueira de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Santana, Rosemeire Siqueira de	-
dc.contributor.author	Santana, Josineide Siqueira de	-
dc.date.accessioned	2019-01-24T15:58:55Z	-
dc.date.available	2019-01-24T15:58:55Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	SANTANA, Rosemeire Siqueira de; SANTANA, Josineide Siqueira de. Primeiras linhas: práticas educativas na instituição escolar: “Casa do Pequenino”. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 12.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2., 26 a 28 set. 2013, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2013, p. 570-580.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978 85 7915 171 2	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/39143	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Escolas Espiritas	pt_BR
dc.subject	Federação Espírita Brasileira Leopoldo Cirne	pt_BR
dc.subject	Cultura Escolar	pt_BR
dc.title	Primeiras linhas: práticas educativas na instituição escolar: Casa do Pequenino	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O processo de implantação de escolas espíritas se fortaleceu no período de 1900 a 1913 quando esteve à frente da Federação Espírita Brasileira Leopoldo Cirne, que além de dirigir a instituição, estava no comando da “Revista Reformador”, que servia como instrumento de divulgação das ações do movimento, contribuindo para a formação das identidades dos seguidores da doutrina espírita e sendo considerada como uma fonte das representações e práticas. A necessidade da instrução era visível, e os espíritas foram abrindo escolas elementares para crianças e adultos com uma perspectiva de fornecer uma educação dentro dos seus princípios religiosos, desenvolvendo, assim, uma cultura escolar apresentado como: [...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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