A relação entre o brincar e o ensino-aprendizagem

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Tipo:	TCC
Título:	A relação entre o brincar e o ensino-aprendizagem
Autor(es):	Barbosa, Bruna Belém
Orientador:	Ciasca, Maria Isabel Filgueiras Lima
Palavras-chave:	Ensino aprendizagem;Brincadeira
Data do documento:	2007
Citação:	Barbosa, B. B.; Ciasca, M. I. F. L. (2007)
Resumo:	presente trabalho trata sobre a relação entre o brincar e o ensino-aprendizagem. A evolução do brincar em algumas diferentes perspectivas será mostrada no início do trabalho. Também na primeira parte deste trabalho, procurar-se-á traçar a relação da criança e o brincar na pré-escola, mostrando que nessa atividade a criança desenvolve sua inteligência, aprendendo progressivamente a representar simbolicamente sua realidade de forma dinâmica, criativa e prazerosa. Caracterizar-se-á o brincar como recurso de desenvolvimento. A intencionalidade do brincar é veículo fundamental que revela a infância com sua autenticidade de atitudes, tornando-se assim uma forma privilegiada de desenvolvimento e apropriação do conhecimento. Nessa perspectiva dispõe-se a discorrer sobre o brincar e vê-lo como contribuinte favorável para a desenvolvimento infantil. [...]
Descrição:	BARBOSA, Bruna Belém. A relação entre o brincar e o ensino-aprendizagem. 2007. 84f.- TCC ( Monografia) -Universidade Federal do Ceará, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Especialização em Psicomotricidade, Fortaleza (CE), 2007.
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37522
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