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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/37507| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título: | Avaliação da aprendizagem no ensino médio: do discurso oficial à prática docente (estudo de caso numa escola pública estadual) |
| Autor(es): | Oliveira, Sandra Maria Coêlho de |
| Palavras-chave: | Avaliação da aprendizagem;Ensino Médio;Prática docente;Escola pública |
| Data do documento: | 2006 |
| Instituição/Editor/Publicador: | III Congresso Internacional em Avaliação Educacional |
| Citação: | OLIVEIRA, Sandra Maria Coêlho de. Avaliação da aprendizagem no ensino médio: do discurso oficial à prática docente (estudo de caso numa escola pública estadual). In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 3., Fortaleza, 16-18 nov. 2006. Anais... Fortaleza: Imprensa Universitária, 2006. p. 117-133. |
| Resumo: | Partindo do pressuposto de que a avaliação da aprendizagem é processual e se constitui em um elemento bastante complexo que é constantemente utilizado no cotidiano educacional, atendendo por vezes a objetivos diversos e até contraditórios pelos diferentes sujeitos que ocupam o espaço escolar, cabe questionarmos que percepções são apropriadas pelos professores e técnicos que atuam no ensino médio das escolas públicas do Estado. [...] |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37507 |
| ISBN: | 85 7485 098 5 |
| Aparece nas coleções: | PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| 2006_eve_smcoliveira.pdf | 112,69 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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