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2016Formação do leitor: desafio à prática docente e à avaliação da aprendizagemRibeiro, Ana Paula de Medeiros; Silva, Olívia Coelho da
2018As contribuições da ação docente para os indicadores de desempenho dos alunos nos anos iniciais do Ensino Fundamental no município de Jaguaruana-CETrompieri Filho, Nicolino; Carvalho, Débora Aldyane Barbosa
2016Avaliação diagnóstica e os saberes da experiência nos cursos de formação de professoresCosta, Eisenhower Souza; Costa, Elisângela André da Silva; Lima, Maria Socorro Lucena; Almeida, Sinara Mota Neves de
2018Avaliação do gerenciamento da informação e da prática pedagógica no ensino-aprendizagem mediante categorias informacionaisTrompieri Filho, Nicolino; Silva, Jocyana Cavalcante da
2016Avaliação de disciplinas em favor da formação de professores: contribuições do ensino superior para a gestão educacionalMendes, Debora Lucia Lima Leite; Ciasca, Maria Isabel Filgueiras Lima
2016Didática e avaliação na mediação do processo de ensino e aprendizagem: um caminho para a práxis pedagógicaNogueira, Teresinha de Jesus Araújo Magalhães; Ataíde, Karine de Magalhães Nogueira; Orsano, Ana Célia Furtado; Lima, Maria da Glória Barbosa
2011Avaliação da Eficiência Acadêmica dos Cursos de Graduação da Universidade Federal do Ceará (UFC): Utilização de Indicadores de Desempenho como Elementos Estratégicos da GestãoAndriola, Wagner Bandeira; Cavalcante, Sueli Maria de Araújo
2010A avaliação como instrumento de melhoria da qualidade da alfabetização: uma análise da experiência do programa alfabetização na idade certa (PAIC)Marques, Cláudio de Albuquerque; Alves, Marly dos Santos
2010Avaliação da influência do currículo na construção da identidade docente: a percepção do licenciando e Geografia na Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA, Sobral- CearáTrompieri Filho, Nicolino; Rodrigues, Lídia Azevedo de Menezes
2011O PROEJA e o currículo integradoCarvalho, José Raimundo