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2018Tecendo redes de experiências cognitivas: reflexões entre a teoria e a práticaSantos, Maria José Costa dos; Vasconcelos, Francisco Herbert Lima; Lima, Ivoneide Pinheiro de
2016As dimensões epistemológicas do saber matemáticoSantos, Maria José Costa dos; Matos, Fernanda Cíntia Costa; Magalhães, Elisângela Bezerra
2019O desenvolvimento curricular de matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA): avanços e retrocessosMendes, Haiani Larissa de Souza; Santos, Maria José Costa dos; Matos, Fernanda Cíntia Costa
2019O uso do ábaco no ensino da operação adição: mediação pedagógica realizada na sala de aula do 3° ano do ensino fundamentalLima, Roberta Lígia de; Santos, Maria José Costa dos; Abreu, Dalmário Heitor Miranda de
2013A Sequência Fedathi: concepções e princípios para uso no ensino de matemáticaSantos, Maria José Costa dos; Lima, Ivoneide Pinheiro de; Borges Neto, Hermínio
2016O desconhecido das operações concretas e os números fracionáriosSantos, Maria José Costa dos; Borges Neto, Hermínio
2013O Teleduc como ferramenta pedagógica para ampliar a relação professor-conteúdo-aluno: uma perspectiva de uso na disciplina de didática IRocha, Mirley Nádila Pimentel; Ribeiro, Júlio Wilson; Santos, Maria José Costa dos
2018O ensino de frações no Curso de Pedagogia: desconstruindo fraudes epistemológicasSantos, Maria José Costa dos; Souza, Margarida Maria Pimentel de; Mendes, Haiani Larissa de Souza
2015Os sistemas de numeração (SN): entrelaces da educação matemática com a educação do campoSilva, Wardelane Holanda da; Santos, Maria José Costa dos; Aquino, Alles Lopes de; Santos, Vladiana Costa dos
2015O uso da mandala produtiva na educação do campo: contribuições para formação docente em matemáticaSouza, Heidyani Leão de; Alves, Laryssa Frota; Santos, Maria José Costa dos