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2015Relações entre a Sequência Fedathi e as Alavancas Meta no ensino de álgebra linearFontenele, Francisca Cláudia Fernandes; Borges Neto, Hermínio; Santos, Maria José Costa dos
2018Os estudantes de pedagogia num processo de ressignificação das estruturas aditivasBezerra, Antonio Marcelo Araújo; Santos, Maria José Costa dos
2018Tecendo redes de experiências cognitivas: reflexões entre a teoria e a práticaSantos, Maria José Costa dos; Vasconcelos, Francisco Herbert Lima; Lima, Ivoneide Pinheiro de
2017Guia de Percurso do Programa de Graduação em Pedagogia da Faculdade de Educação – UFCG-TERCOA; Santos, Maria José Costa dos; Farias, Gilmar Alves de
2014A Sequência Fedathi na formação inicial do pedagogo: o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nos conteúdos matemáticosSantos, Romilson Gomes dos; Fontenelle, Francisca Cláudia Fernandes; Santos, Maria José Costa dos
2015O pedagogo: um profissional e muitos saberesSantos, Maria José Costa dos; Santos, Vladiana Costa dos
2014A educação de jovens e adultos e as dificuldades enfrentadas por professores de uma escola pública de FortalezaCarvalho, Gabriela de Aguiar; Santos, Maria José Costa dos
2014Matemática na EJA através da metodologia sequência FEDATHI e do livro paradidáticoNascimento, Diná Ester Batista do; Santos, Maria José Costa dos
2014O conceito de frações: construção complexa para alunos de pedagogiaSantos, Maria José Costa dos; Souza, Antonio Marcos de
2014A Sequência Fedathi para construção do conceito de função afim: uma proposta de sessão didática com o uso do Software GeogebraSouza, Antonio Marcos de; Santos, Maria José Costa dos; Sousa, Joilson Pedrosa de

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