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Conjunto de itens:
Data do documentoTítuloAutor(es)
2009Concepções e práticas de professores em avaliação da aprendizagem na rede pública municipal de ensino de TeresinaHolanda, Patricia Helena Carvalho; Aguiar, Elenita Maria Dias de Sousa
2016Avaliação da aprendizagem sob a perspectiva da biblioteca universitáriaGuerra, Maria Aurea Montenegro Albuquerque; Leite, Raimundo Hélio
2007A avaliação da aprendizagem: aplicação de um Modelo Fuzzy para se obter notas mais justas na disciplina de língua portuguesaLEITE, Raimundo Hélio; RIBEIRO, Ana Paula de Medeiros
2011O PROEJA e o currículo integradoCARVALHO, José Raimundo
2016A avaliação na educação infantil segundo a perspectiva da aprendizagem cooperativaRodrigues, Amanda de Sousa Alves; Santos, Maria Luisa Ribeiro Torres dos; Ciasca, Maria Isabel Filgueiras Lima
2016As práticas de avaliação de leitura das professoras do ciclo de alfabetização da rede pública de FortalezaSilva, Olívia Coelho da; Ribeiro, Ana Paula de Medeiros
2016Professoras de creche: como avaliam a sua formação e o seu papel docente na educação infantilPaiva, Ana Carine dos Santos de Sousa; Furtado, Ana Paula Azevedo; Silveira, Tatiane Albuquerque Delmiro
2016Materiais educativos digitais para cursos online: reflexos da aplicação de um modelo de planejamento didático noensino-aprendizagem e na avaliação em Ead na saúdeOliveira, Maria Lucijane Gomes de; Coutinho, Ana Josiele Ferreira; Tavares, Diego Rodrigues; Silva, Andréa Soares Rocha da
2016Didática e avaliação na mediação do processo de ensino e aprendizagem: um caminho para a práxis pedagógicaNogueira, Teresinha de Jesus Araújo Magalhães; Ataíde, Karine de Magalhães Nogueira; Orsano, Ana Célia Furtado; Lima, Maria da Glória Barbosa
2016Avaliação e produção textual no ciclo de alfabetização: tensões nos contextos do PNAIC e PAICBrilhante, Luiza Hermínia de Almeida Assis; Gomes, Adriana Leite Limaverde