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dc.contributor.authorOliveira, Thiago Menezes de-
dc.contributor.authorSampaio, Inês Sílvia Vitorino-
dc.date.accessioned2018-07-30T18:44:05Z-
dc.date.available2018-07-30T18:44:05Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationOliveira, T. M.; Sampaio, I. S. V. (2016)pt_BR
dc.identifier.isbn978-85-7826-383-9-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/34492-
dc.descriptionOLIVEIRA, Thiago Menezes de; SAMPAIO, Inês Sílvia Vitorino. Cultura e infância sem-terrinha: a construção ordinária da vida de crianças como obra de arte. In: ROCHA, Nara Maria Forte Diogo; COSTA, Marcelle Arruda Cabral; COSTA, Maria de Fátima Vasconcelos da; PINHEIRO, Francisco Pablo H. A. (orgs). Na aldeia, na escola, e no museu: alinhavos entre infância e trabalho docente. Fortaleza: EdUECE, 2016. p.113-139.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectFoucaultpt_BR
dc.subjectFilosofiapt_BR
dc.subjectConceito acadêmico e Juridicopt_BR
dc.titleCultura e infância sem-terrinha: a construção ordinária da vida de crianças como obra de artept_BR
dc.typeCapítulo de Livropt_BR
dc.description.abstract-ptbrPara iniciar essa nossa reflexão, propomos como estratégia de incursão no tema um percurso que envolve a aproximação entre conceitos acadêmicos e/ou jurídicos e sua problematização. Em especial, serão considerados os de cidadania e sujeito livre. Neste artigo, é-nos bastante cara a ideia de “criação de si” que Foucault propõe. A sugestão foucaultiana surge com base na discordância do autor em relação à noção de “autenticidade” do filósofo Jean Paul Sartre. Para Michel Foucault, mesmo que Sartre tenha buscado evitar uma reflexão do eu como algo que nos é dado, ele “retorna a ideia de que temos que ser nós mesmos – ser verdadeiramente o nosso eu verdadeiro” (FOUCAULT, 1995b, p. 261).[..]pt_BR
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