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dc.contributor.advisorLima, Kellen Cristina Vilhena-
dc.contributor.authorRibeiro, Francisco Mariel Cabral-
dc.date.accessioned2018-06-13T22:00:28Z-
dc.date.available2018-06-13T22:00:28Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationRIBEIRO, F. M. C. O ensino de Física dentro de uma penitenciaria. 2014. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Universidade Virtual, Universidade Federal do Ceará, Barbalha, 2014.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/32871-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectFísica - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectPrisões - Educaçãopt_BR
dc.titleO ensino de Física dentro de uma penitenciáriapt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste trabalho versa sobre o ensino de Física em um ambiente atípico, o Núcleo de Ressocialização da Penitenciária Industrial Regional do Cariri – PIRC, localizada na cidade de Juazeiro do Norte – CE. Na escola prisional, deve-se considerar dois aspectos relacionados à importância da Física, primeiro como cultura e depois como um meio de se compreender o mundo, ou seja, o ensino de Física deve ser tratado e pensado a partir do processo situação-problema-modelo, entendendo-se situação nesse caso como referência de uma ideia física, daí inserir-se a interdisciplinaridade e contextualidade. A pesquisa teve como objetivo principal abordar a problemática do ensino de Física dentro de uma penitenciária, para tal, realizou-se entrevistas com professores, coordenação pedagógica e com alunos, além da realização de uma aula sobre as Leis de Newton. Com todos estes dados, foi possível atingir um grau de proximidade adequado para refletir sobre as condições de funcionamento da escola e de aprendizagem dos alunos. As análises dos resultados mostram que mesmo num ambiente prisional é viável o ensino da Física.pt_BR
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