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dc.contributor.authorRamos, Evilásio Almeida-
dc.date.accessioned2018-03-12T12:58:14Z-
dc.date.available2018-03-12T12:58:14Z-
dc.date.issued1986-
dc.identifier.citationRamos, E. A. (1986)pt_BR
dc.identifier.issn0102-1117-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/30219-
dc.descriptionRAMOS, Evilásio Almeida. Editorial. Revista Educação em Debate, Fortaleza, ano 9, n. 11, jan./jun. 1986.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista Educação em Debatept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação no Brasilpt_BR
dc.subjectVestibularpt_BR
dc.subjectEducadores do Nordestept_BR
dc.subjectReformulaçãopt_BR
dc.titleEditorialpt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrTodos reconhecem, com absoluta unanimidade, que a educação no Brasil está em crise, está sendo até mesmo um fracasso total. No último vestibular da Universidade Federal do Ceará (86), mais da metade dos concorrentes foi eliminada na primeira prova porque obteve nota zero. Uns lançam a culpa de tamanho descalabro no próprio vestibular. Outros, na escola de 1º e 2º grau. Com certeza a culpa é de ambos. Talvez a culpa maior seja da escola. Mas a escola, pelo menos a escola dos grandes centros urbanos, está sendo feita por educadores e professores formados pelas Faculdades de Educação e pelas licenciaturas das Universidades. As Universidades estão mandando para as escolas educadores e professores incompetentes. E as escolas estão enviando para a Universidade alunos cada vez mais despreparados, com uma bagagem cultural cada vez mais próxima de zero. Felizmente muitas Faculdades de Educação estão se preocupando seriamente em romper este circulo vicioso. Estão profundamente empenhados na reformulação de seus cursos. Estão buscando novos currículos. Querem formar educadores competentes [...].pt_BR
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