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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2017Interpretação intermodal do conceito energia em aulas de Química com estudantes surdos: uma abordagem linguísticaGomes, Eduardo Andrade; Soares, Charley PereiraArtigo de Periódico
2014Introduction: l2 learning/teaching and technology: a ‘call’ for a change?D'Ely, Raquel Carolina Souza Ferraz; Tavares, Maria da Glória GuaráArtigo de Periódico
2019La evidencialidad en entrevistas de diarios argentinosMaia, Luana Ingrid Gomes; Prata, Nadja Paulino Pessoa; Vidal, Renata PereiraArtigo de Periódico
2017Avaliação de softwares educativos para o desenvolvimento da pronúncia da língua inglesaMartins, Cristiana Gomes de Freitas Menezes; Borges, Vládia Maria CabralArtigo de Periódico
2018Professores ouvintes e suas representações: uma imagem do aluno surdoSantos, Carlos Átila Lima dos; Barros, Gracy Kelly Amaral; Lopes, Ligiane de CastroArtigo de Periódico
2012A expressão de passado em textos narrativos escritos em espanhol por aprendizes brasileirosPontes, Valdecy de OliveiraArtigo de Periódico
2014Entre a dor e a delícia: a implantação do Curso de Letras/Espanhol na Universidade Federal de São PauloFoglia, Graciela Alicia; Martin, Ivan Rodrigues; Bottaro, Silvia Etel GutiérrezArtigo de Periódico
2014Un estudio exploratorio sobre el uso de redes sociales en la enseñanza regular de lenguas extranjeras en BrasilVírsida, Gonzalo Enrique AbioArtigo de Periódico
2019ApresentaçãoAraújo, Vera Lúcia Santiago; Monteiro, Silva Malena Modesto; Vieira, Patrícia Araújo; Chaves, Élida GamaArtigo de Periódico
2015Tradução e ensino de língua estrangeira: uma agenda de pesquisa dos anos de 2004 a 2013Pontes, Valdecy de Oliveira; Sousa, Bill Bob Adonis Arinos Lima e; Silva, Rafael Ferreira daArtigo de Periódico