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Data do documentoTítuloAutor(es)
2012O discurso didático: testagem de um modelo para descrição do sentido pela semântica argumentativaAZEVEDO, Tânia Maris de
2011Nem britânico, nem americano: o ensino da pronúncia do inglês como língua internacionalBarbosa, José Roberto Alves
2012Variação linguística e gêneros textuais: questão de estiloSIMÕES, Darcilia Marindir Pinto; REI, Claudio Artur de Oliveira
2002A problemática das variações sociolingüísticas no ensino do português como língua estrangeira (PLE)JENSEN, John B.
2002Leitura e produção escrita de universitáriosBORBA, Vicentina Maria Ramires
2013Categoria modalidade: considerações tipológicas e análise de material didáticoAraújo, Alexandra Maria de Castro e Santos; Coan, Márluce
2016Políticas linguísticas do ensino da escrita do português na formação do estado-nacional brasileiroSousa, Emny Nicole Batista de
2012Bidialetalismo funcional e o ensino de português: a necessidade de um ajuste normativoNobre, Wagner Carvalho de Argolo
2012Os objetivos da tradução: da história à contemporaneidade e seu ensino no BrasilCosta, Diogo Neves da
2017Gêneros textuais e ensino: uma análise do livro didático de língua portuguesa do ensino secundário da 12ª classe de AngolaMenezes, Léia Cruz de; Boio, Jeremias Abel Graciano

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