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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/26038| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título: | Competência Sociolinguística, ensino de espanhol e cultura |
| Autor(es): | Baptista, Lívia Márcia Tiba Rádis |
| Palavras-chave: | Competência sociolinguística;Ensino de Espanhol e cultura;Competência linguística |
| Data do documento: | 2004 |
| Instituição/Editor/Publicador: | XX Jornada GELNE |
| Citação: | BAPTISTA, Lívia Márcia Tiba Rádis. Competência sociolinguística, ensino de espanhol e formação de professores. In: JORNADA NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS, 20, 2004, João Pessoa. Anais ...João Pessoa: GELNE, 2004. p.1455-1464. |
| Resumo: | Atuando nos últimos anos como professora de língua espanhola do curso de Letras e, mais recentemente, como professora de Teoria e Prática de Ensino de Espanhol e Supervisora de Estágios da mesma disciplina nos estados de São Paulo e do Ceará, a reflexão a respeito de qual o perfil do profissional que formamos atualmente tem sido e é uma realidade constante em ambos os contextos. Neste sentido, entendemos que a formação de professores necessita estar orientada com vistas não somente à aquisição da competência comunicativa na língua estrangeira, aspecto sem dúvida inquestionável, mas também com a da competência metodológica, ou seja, o conhecimento e a aplicação de procedimentos metodológicos que sustentem sua prática. Se o ensino de línguas estrangeiras tem um papel essencialmente formativo e se pretendemos promover uma educação lingüística, não devemos menosprezar a formação dos professores, pois são os agentes diretos desse processo. Desta forma, questões como as relacionadas com a língua, cultura e ensino assumem especial relevância tanto para a competência comunicativa como para a metodológica do futuro professor de espanhol quanto daquele em exercício efetivo de sua profissão. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/26038 |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Aparece nas coleções: | DLE - Trabalhos apresentados em eventos |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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