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Data do documento | Título | Autor(es) |
2020 | O desenvolvimento de habilidades metafonológicas em crianças de Educação Infantil ao final do ciclo da alfabetização | Serafim, Mônica de Souza; Araujo, Maria das Doris Moreira de |
2020 | O ensino e a aprendizagem do gênero textual redação do Enem: os mecanismos enunciativos na construção da autoria na argumentação | Leurquin, Eulália Vera Lúcia Fraga; Calabria, Victor Flávio Sampaio; Dolz, Joaquim |
2020 | O discurso em narrativas de vida hierofânicas: construção do ethos em testemunhos de evangélicos pentecostais | Vasconcelos, Sandra Maia Farias; Holanda, Samuel Freitas |
2020 | Análise das estratégias de compreensão idiomática do 1º ao 5º ano escolar | Plantin, Rosemeire Selma Monteiro; Silva Netto, José William da |
2019 | Abordagens de ensino de gramática em exercícios morfológicos e morfossintáticos de gramáticas didáticas da Língua Portuguesa para os Anos Finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio | Serafim, Mônica de Souza; Souza, Francisco Elton Martins de |
2019 | Capacidades de linguagem e modelos de leitura mobilizados em livros didáticos de português das décadas de 1970 a 2010 | Serafim, Mônica de Souza; Peixoto, Karla Maria Marques |
2020 | A (re)produção e a interpretação de ideologias linguísticas no contexto da UNILAB | Magalhães, Maria Izabel Santos; Pinheiro, Gustavo Cândido |
2020 | A construção verbo-imagética do referente em anúncios publicitários de veículos | Sousa, Maria Margarete Fernandes de; Silva, Luciene Helena da |
2020 | Letramentos acadêmicos em situação de ensino e aprendizagem de Português Língua Adicional | Leurquin, Eulália Vera Lúcia Fraga; Silva, Meire Celedônio da; Coutinho, Maria Antónia Diniz Caetano |
2020 | Flutuação categorial entre advérbios e adjetivos com função adverbial | Nogueira, Márcia Teixeira; Gondim, Emanuela Monteiro |
2020 | A distribuição dos nomes repetidos, dos nomes recategorizados, dos pronomes plenos e dos pronomes nulos em função anafórica em Português Brasileiro | Soares, Maria Elias; Lima, Alisson Hudson Veras |
2019 | Atlas Linguístico dos Sertões Cearenses (ALSCE) | Aragão, Maria do Socorro Silva de; Lima, Fabiana dos Santos |
2020 | Estudo das propostas de produção textual escrita dos livros didáticos de língua portuguesa do ensino fundamental anos finais de 1960 a 2020 | Serafim, Mônica de Souza; Lessa Neta, Benigna Soares |
2020 | Os impactos do PIBID na formação inicial de professores de Língua Portuguesa | Moura, Ana Célia Clementino; Baltor, Cristiane da Silva |
2020 | Efeitos prototípicos da intercalação de Cláusulas Hipotáticas Circunstanciais Temporais no Espanhol mexicano oral | Coan, Márluce; Cavalcante, Sávio André de Souza |
2020 | Letramento literário e escolarização - limites e possibilidades | Sousa, Maria Margarete Fernandes de; Oliveira, Antonia Sergiana Tavares de; Leite, Francisco de Freitas |
2018 | Modos escalares e tensividade semiótica na canção popular brasileira | Saraiva, José Américo Bezerra; Barroso, Érica Nailde Nunes |
2019 | As mulheres no cordel: a construção do ethos na disputa por um posicionamento na peleja | Vasconcelos, Sandra Maia Farias; Agra, Maria Lúcia de Souza |
2019 | Se o senhor não tá lembrado, dá licença de contá: uma abordagem discursiva da experiência de desapropriação | Vasconcelos, Sandra Maia Farias; Santos, Paula Perin dos |
2019 | Microestrutura de um dicionário de latim para alunos iniciantes | Plantin, Rosemeire Selma Monteiro; Arruda, Francisco Edmar Cialdine |
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