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2009Saber docente, oralidade e cultura letrada no contexto da educação infantil: análise da prática docente à luz dos autores da Escola de VigotskyLins, Sylvie Ghislaine Delacours Soares; Moreira, Joana Adelaide Cabral
2009Sentidos do lúdico na educação infantil: dos dispositivos institucionais aos modos de fazer.Costa, Maria de Fátima Vasconcelos da; Pinto, Georgia Albuquerque de Toledo
2006O professor universitário, sem formação pedagógica, e a origem e construção de sua práxis docente: que racionalidade? Que caminhos?Dias, Ana Maria Iorio; Andrade, Telga Persivo Pontes de
2006Políticas de Formação Docente e Tecnologias Digitais: o caso do Programa de Informatização das Escolas Públicas Brasileiras (PROINFO) nos Estados do Ceará e Bahia (1998-2004)Therrien, Jacques; Lima, Tania Maria Batista de
2007A região no ensino de geografia: fundamentos da prática professoralSilva, José Borzacchiello da; Evangelista, Armstrong Miranda
2007A racionalidade pedagógica da ação dos formadores de professores: um estudo sobre a epistemologia da prática docente nos Cursos de Licenciatura da Universidade Federal do Piauí.Therrien, Jacques; Carvalho, Antonia Dalva França
2009Inclusão, o olhar que ensina: o movimento da mudança e a transformação das práticas pegagógicas no contexto de uma pesquisa-açãoFigueiredo, Rita Vieira de; Lustosa, Francisca Geny
2009A formação do professor de língua estrangeira – análise do componente cultural no currículo de letras - espanhol da Universidade Federal do CearáMoraes, Silvia Elizabeth Miranda de; Monte, João Bosco
2006Toyotismo e Educação: um exame da Influência do Modo de Produção e Gerenciamento de Mercadorias na Categoria de Reflexividade em Donald Schön.Arrais Neto, Enéas de Araújo; Cavalcante, Carlos Magno Gurgel
2007Móbeis, sentidos e saberes: o professor da educação infantil e sua relação com o saberCosta, Maria de Fátima Vasconcelos da; Dieb, Messias Holanda