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Data do documentoTítuloAutor(es)
2011O trabalho e a mobilização de saberes docentes: limites e possibilidades da racionalidade pedagógica na educação superiorTHERRIEN, Jacques; SANTOS, Francisco Kennedy Silva dos
2011Currículo cultural, habitus e práticas docentes: uma etnografia na rede escolar de Fortaleza-Ce.Albuquerque, Luiz Botelho de; Souza, Ana Carmita Bezerra de
2016Se é de paz pode chegar, entrar na roda e jogar: formação de educadores da Associação Zumbi Capoeira em cultura de pazMatos, Kelma Socorro Lopes de; Dias, Lúcia Vanda Rodrigues
2014O PROEJA como espaço de formação docenteHolanda, Patricia Helena Carvalho; Barbosa, Maria Núbia
2012História da formação do pensamento geográfico cearense: entre o saber, o conhecimento científico e a docência (1887-1947)Vasconcelos Júnior, Raimundo Elmo de Paula; Mendes, Eluziane Gonzaga
2013Formação em contexto na educação infantil: uma parceria em busca da melhoria da qualidade de uma creche municipal de FortalezaSilva, Fátima Sampaio; Lima, Antonia Emanuela Oliveira de
2009Inclusão, o olhar que ensina: o movimento da mudança e a transformação das práticas pegagógicas no contexto de uma pesquisa-açãoFigueiredo, Rita Vieira de; Lusstosa, Francisca Geny
2012Desenvolvimento da oralidade e da escrita em crianças mediante textos narrativos formais: investigação longitudinalLins, Sylvie Ghislaine Delacours Soares; Almeida, Maria Socorro Silva
2013Ser professor em cursos de direito em Fortaleza: visão fenomenológicaLeite, Raimundo Hélio; Ferreira, Kilvia Souza
2015A universidade e a questão do conhecimento – O currículo acadêmico na perspectiva da inter/transdisciplinaridade e da ecologia de saberesMoraes, Silvia Elizabeth Miranda de; Freire, Ludmila de Almeida