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Data do documento	Título	Autor(es)
2019	Entrecruzamentos temporais e resiliência no processo de biografização de jovens em situação de risco e de vulnerabilidade social	Olinda, Ercília Maria Braga de; Pinto, Elismária Catarina Barros
2020	O sentido da formação docente: narrativas dos alunos do curso de licenciatura em matemática na UFRN-CERES-Caicó.	Andrade, Francisco Ari de; Lima Neto, José Melinho de
2019	Trajetória organizativa do sindicalismo docente nas universidades federais do Ceará: natureza de classe, micropolitização e plena oficialização	Beserra, Bernadete de Lourdes Ramos; Bezerra, Herlon Alves
2020	Formação docente em ensino de matemática anos iniciais do ensino fundamental: caminhos trilhados a partir da metodologia Sequência Fedathi e da Teoria da Objetivação	Santos, Maria José Costa dos; Matos, Fernanda Cíntia Costa
2020	A relação entre a formação inicial e as trajetórias de incorporações de habitus de escrita de estudantes de pedagogia	Dieb, Messias Holanda; Sousa, José Edilmar de
2020	A presença de estudantes com deficiência física e visual no curso de educação física da Universidade Federal do Ceará: questões (im)postas à avaliação da aprendizagem	Lustosa, Francisca Geny; Torres, Michele Gonçalves Romcy
2020	A presença de estudantes com deficiência física e visual no curso de Educação Física da Universidade Federal do Ceará: questões (im)postas à avaliação da aprendizagem	Lustosa, Francisca Geny; Torres, Michele Gonçalves Romcy
2020	O jogo como parceiro da ação pedagógica de ensino e avaliação nos anos iniciais do ensino fundamental.	Ribeiro, Ana Paula de Medeiros; Silva, Olívia Coelho da
2020	Autoetnografia de uma trajetória acadêmicoprofissional no sistema de ensino superior brasileiro: da formação universitária voltada ao estudo à prática docente em IES não-universitárias privadas	Beserra, Bernadete Ramos de Lourdes; Sales, Yuri de Nóbrega
2020	O desenvolvimento das competências socioemocionais na educação biocêntrica, na aprendizagem cooperativa e nos círculos de construção de paz a partir de uma narrativa autobiográfica	Albuquerque, Luiz Botelho; Holanda, Cristiane Carvalho
2020	Inclusão escolar e resistência docente: a dimensão subjetiva dos professores e suas determinações	Gomes., Adriana Leite Limaverde; Oliveira, Francélio Ângelo de
2019	História e filosofia das ciências na licenciatura em ciências biológicas: uma análise crítica	Carneiro, Claudia Christina Bravo e Sá; Soares, Maria Elba; Leite, Raquel Crosara Maia
2020	Escolas de educação profissional no Ceará : um estudo avaliativo acerca dos fatores que contribuem para (in)eficácia dos resultados do SPAECE	Ciasca, Maria Isabel Filgueiras Lima; Silva, Lucas Melgaço da
2020	O Prêmio Escola Nota Dez e suas implicações à subjetividade das crianças do 2º do ensino fundamental do estado do Ceará	Leite, Raimundo Hélio; Araújo, Karlane Holanda; Zientarski, Clarice
2019	As concepções de Professoras e de Auxiliares sobre a atuação docente promotora de práticas educativas de boa qualidade com bebês	Cruz, Rosimeire Costa de Andrade; Silva, Kátia Cristina Fernandes e
2020	Ifá e Odus: interdisciplinaridade, lógica binária, e filosofia africana	Cunha Junior, Henrique Antunes; Delfino, Jair
2019	Saberes ancestrais femininos na filosofia africana: poéticas de encantamento para metodologias e currículos afrorreferenciados	Petit, Sandra Haydée; Machado, Adilbênia Freire
2019	Ativismo em rede e processos formativos decoloniais articulados por mulheres negras no Youtube	Rodrigues, Eduardo Santos Junqueira; Paz, Tatiana Santos da
2019	O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICS) na avaliação da aprendizagem de alunos Cegos nas Escolas Especiais em Fortaleza-CE	Viana, Tania Vicente; Juvêncio, Vera Lúcia Pontes; Leite, Raimundo Hélio
2019	Pedagogia da alternância na prática educativa da Escola Família Agrícola Dom Fragoso no Ceará	Souza, José Ribamar Furtado de; Fraga, Regina Coele Queiroz