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dc.contributor.authorCouto, Andréia Terzariol-
dc.date.accessioned2017-05-31T16:31:48Z-
dc.date.available2017-05-31T16:31:48Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.citationCouto, A. T. (2010)pt_BR
dc.identifier.issn1984-3100-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/22944-
dc.descriptionCOUTO, Andréia Terzariol. A pedagogia de alternância e sua aplicação no Projeto de Educação Rural implantado pelo governo do Paraná: as casas familiares rurais. Revista Avaliação de Políticas Públicas (AVAL), Fortaleza, ano 3, v. 1, n. 6, p. 63-72, jul./dez. 2010.pt_BR
dc.description.abstractThe subject of this paper is to present some strategies used by educational development teachers of the state of Parana, Brazil, by the knowledge area of Arts, Portuguese and English Language and Literature. The theoretical support is based on the Alternation Pedagogy, and the Rural Familiar Houses.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista Avaliação de Políticas Públicaspt_BR
dc.subjectEducação do campopt_BR
dc.subjectPedagogia da alternânciapt_BR
dc.subjectCasas familiares ruraispt_BR
dc.subjectAgricultura familiarpt_BR
dc.titleA pedagogia de alternância e sua aplicação no Projeto de Educação Rural implantado pelo governo do Paraná: as casas familiares ruraispt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO artigo apresenta as estratégias abordadas pelo plano de capacitação de profissionais da educação do estado do Paraná, Brasil, a partir da abordagem do ensino de Língua Portuguesa, Inglesa e suas Literaturas, e Artes, tendo em vista a Pedagogia da Alternância, contemplando a realidade dos alunos que frequentam as Casas Familiares Rurais.pt_BR
dc.title.enThe alternation pedagogy and its application in rural education project implemented by a government of southern Brazil: the rural family homespt_BR
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