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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/19503| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Nursing teachers teaching about death : challenge in the academic process |
| Título(s) alternativo(s): | Ensino da morte por docentes enfermeiros: desafio no processo de formação acadêmica |
| Autor(es): | Lima, Márcia Gabriela Rodrigues de Nietsche, Elisabeta Albertina |
| Palavras-chave: | Morte;Educação em Enfermagem |
| Data do documento: | Jul-2016 |
| Instituição/Editor/Publicador: | Rev Rene |
| Citação: | LIMA, M. G. R. ; NIETSCHE, E. A. Nursing teachers teaching about death: challenge in the academic process. Rev Rene, Fortaleza, v. 17, n. 4, p. 512-519, jul./aug. 2016. |
| Resumo: | Objetivo: compreender a estratégia utilizada por docentes enfermeiros para o ensino acerca da morte em atividades teórico-práticas do Curso de Enfermagem. Métodos: pesquisa qualitativa, com 14 docentes em Enfermagem, por meio da amostragem por saturação de dados, em instituição pública de ensino superior. Utilizou-se a entrevista semiestruturada para coleta de dados e realizada Análise de Conteúdo. Resultados: as docentes acreditavam ser pertinente ensinar sobre a morte, entretanto, muitas não o fazem, destacando como limitação o vínculo com o paciente, a morte na infância, os sentimentos, valores pessoais e ausência de disciplinas específicas. Conclusão: a forma como a morte é percebida influencia na abordagem dessa temática no ensino em Enfermagem. |
| Abstract: | Objective: to understand the strategy used by nursing teachers for teaching about death in theoretical and practical activities of the Nursing Course. Methods: qualitative research with 14 Nursing teachers, through sampling by data saturation in a public institution of higher education. A semi-structured interview was used for data collection and Content Analysis was performed. Results: the teachers believed to be relevant teaching about death, however, many do not do it, highlighting as a limitation the bond with the patient, death in childhood, the feelings, personal values and the absence of specific disciplines. Conclusion: the way death is perceived influences the approach of this theme in teaching Nursing. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/19503 |
| ISSN: | 2175-6783 On-line |
| Aparece nas coleções: | DENF - Artigos publicados em revistas científicas |
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