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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/15451| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | O laboratório de ciências naturais: ambiente, motivação, ação, operação e cooperação – em busca de uma aprendizagem efetiva |
| Autor(es): | Andrade, Jerry Adriane Pinto de |
| Palavras-chave: | Laboratório de ciências;Epistemologia genética;Autonomia Moral;Autonomia intelectual |
| Data do documento: | 2009 |
| Instituição/Editor/Publicador: | Revista Educação em Debate |
| Citação: | ANDRADE, Jerry Adriane Pinto de. O laboratório de ciências naturais: ambiente, motivação, ação, operação e cooperação – em busca de uma aprendizagem efetiva. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 30/31, v. 1/2, n. 56/57/58, p. 78-95, 2008/2009. |
| Resumo: | Este artigo apresenta uma discussão teórica sobre a importância do Laboratório de Ciências Naturais no processo ensino-aprendizagem e no desenvolvimento da autonomia intelectual e moral da criança. Nessa perspectiva, buscou-se aporte na Epistemologia Genética de Jean Piaget, a qual defende que o professor, para organizar atividades experimentais, deverá assumir uma postura didático-pedagógica que: incentive atitudes questionadoras; valorize a experiência lógico-matemática (abstração reflexionante; propicie a autonomia moral e intelectual dos alunos; e valorize o self-government, os conhecimentos prévios dos discentes e a realização de trabalhos/atividades em grupos, contextualizados com o cotidiano dos alunos. Dessa forma, o laboratório de ciências naturais deverá oferecer uma grande variedades de opções e modificações de acordo com as ações impostas sobre ele pelo que deles usufruem - nunca é estático, está sempre produzindo mudanças, uma vez que as crianças modificam seu meio, bem como este as modifica. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/15451 |
| ISSN: | 0102-1117 (impresso) |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Aparece nas coleções: | PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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