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dc.contributor.authorMatos, Kelma Socorro Lopes de-
dc.date.accessioned2015-12-09T14:02:07Z-
dc.date.available2015-12-09T14:02:07Z-
dc.date.issued1999-
dc.identifier.citationMATOS, Kelma Socorro Lopes de. De quem é a rua, a casa e a escola? Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 21, v. 2, n. 38, p. 36-43, 1999.pt_BR
dc.identifier.issn0102-1117 (impresso)-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14402-
dc.description.abstractThe present study of " Children outside of the street, Children inside the school " analyses the basic points ofthe Program: the school, the children and their families. At first, it gives an explanation about the general characteristics of the Program. Next, the following points are discussed: (1) how the Program was raised; (2) the partnership of the Governmental and Non Governmental Organization; (3) the innovation agents; (4) the relationships constructed inside the observed spaces, such as: street, school, family; (5) the communication between the public agents and civic society; (6) something learned from this experience.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista Educação em Debatept_BR
dc.subjectCriançapt_BR
dc.subjectFamíliapt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectRuapt_BR
dc.titleDe quem é a rua, a casa e a escola?pt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste trabalho analisa aspectos do Programa "Criança fora da rua, Dentro da escola ", principalmente os relativos a escola e família das crianças e jovens atendidos. Para tanto, num primeiro momento apresentam-se as características gerais e, em seguida, abordam-se os seguintes temas: contextualização e surgimento do programa, parcerias entre os órgãos governamentais e não governamentais, fatores de inovação, as relações construídas nos espaços da rua, escola e família, os reflexos do programa na comunicação entre os agentes públicos e a sociedade civil e, por fim, algumas lições dessa experiência.pt_BR
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