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Conjunto de itens:

Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2016	O ensino de eletroquímica no ensino médio por investigação: uma abordagem à luz da aprendizagem cooperativa	Lima, Luciene Maria do Nascimento	Dissertação
2012	A teoria aliada a experimentação na abordagem das leis ponderais da matéria para a promoção de aprendizagem significativa no ensino médio	Martins Júnior, Francisco Ranulfo Freitas	Dissertação
2015	Dificuldades inerentes à compreensão e resolução de problemas envolvendo as leis de Newton	Beserra, Harley Passos	Dissertação
2013	A abordagem de temas contemporâneos de biologia no ensino médio: um estudo exploratório	Holanda, Deborah Ximenes Torres	Dissertação
2013	O uso de blogs e aulas experimentais como práticas educativas no ensino de físico-química para o ensino médio : um estudo descritivo a partir do conceito de aprendizagem significativa	Carvalho, Patrícia Matias Sena de	Dissertação
2013	O ensino de química e as tecnologias educacionais: o uso pedagógico do software VLAB	Arnaud Júnior, Francisco de Souza	Dissertação
2014	A física no ensino médio através do estudo de fenômenos físicos em um automóvel	Chagas, Caio César Moreira	Dissertação
2017	Uso da química forense como ferramenta de ensino através da aprendizagem significativa	Souza, Ana Kedyna Ribeiro de	Dissertação
2011	Uma abordagem do modelo padrão da física de partículas acessível a alunos do ensino médio	Maia, Marcilon Chaves	Dissertação
Jun-2017	Integração curricular da área de proteção ambiental de Baturité no ensino de biologia na 2ª série do ensino médio do Liceu de Baturité Domingos Sávio	Cavalcante, Robério Lima	Dissertação