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Tipo:	Artigo de Periódico
Título:	Estudo comparativo entre o antigo e o novo sistema de avaliação do rendimento escolar na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará
Autor(es):	Albuquerque, Maria Ângela Teófilo
Palavras-chave:	Sistema de avaliação;Rendimento escolar;Ensino aprendizagem
Data do documento:	1991
Instituição/Editor/Publicador:	Revista Educação em Debate
Citação:	ALBUQUERQUE, M. A. T. (1991)
Resumo:	O sistema de avaliação e suas implicações no processo ensino-aprendizagem é da maior importância para o bom funcionamento de qualquer curso, em qualquer nível. É através da avaliação que se verifica se os objetivos do curso foram alcançados. Por outro lado, a avaliação não deve se restringir à exigência legal de aprovação e reprovação do aluno mas, sobretudo, levar em conta a utilização de seus resultados para a determinação de mudanças na qualidade do ensino. A avaliação do rendimento escolar deve ser parte de um processo maior, de acordo com a filosofia de educação definida pela Instituição de ensino à qual se destina. Devem ser consideradas as particularidades e necessidades específicas de cada escola. As diretrizes traçadas devem orientar o trabalho docente, sem limitar seu papel, evitando-se modelos a serem rigidamente seguidos...
Descrição:	ALBUQUERQUE, Maria Ângela Teófilo. Estudo comparativo entre o antigo e o novo sistema de avaliação do rendimento escolar na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 14, n. 21 e 22, p. 129-146, 1991.
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14165
ISSN:	0102-1117 (impresso)
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
Aparece nas coleções:	PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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