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Conjunto de itens:
Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
---|---|---|---|
2012 | A teoria aliada a experimentação na abordagem das leis ponderais da matéria para a promoção de aprendizagem significativa no ensino médio | Martins Júnior, Francisco Ranulfo Freitas | Dissertação |
2013 | O uso de blogs e aulas experimentais como práticas educativas no ensino de físico-química para o ensino médio : um estudo descritivo a partir do conceito de aprendizagem significativa | Carvalho, Patrícia Matias Sena de | Dissertação |
2013 | O ensino de química e as tecnologias educacionais: o uso pedagógico do software VLAB | Arnaud Júnior, Francisco de Souza | Dissertação |
2017 | Uso da química forense como ferramenta de ensino através da aprendizagem significativa | Souza, Ana Kedyna Ribeiro de | Dissertação |
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