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24-Feb-2017A Horta hidropônica como possibilidade do ensino das ciências: um estudo de caso numa escola de ensino fundamental do município de Horizonte - CearáAragão, Maria Erivalda Farias de; Lima, Maria Rosilene Ceciano
31-Mar-2016Uma proposta metodológica para o ensino dos números complexos: história e prática.Pereira, Ana Carolina Costa; Queiroz, Paulo Alexandre Sousa; Alves, Francisco Régis Vieira
2015Ecojogo: produção de jogo didático e análise de sua contribuição para a aprendizagem em educação ambientalLeite, Raquel Crosara Maia; Silva, Rafael Bezerra e
2015A sequencia Fedathi para uma aprendizagem significativa da função afim: uma proposta didática com o uso do software geogebraSantana, José Rogério; Souza, Antônio Marcos de; Santos, Maria José Costa dos
2015Inferência de componentes principais no desempenho discente em um curso de licenciatura em física semipresencial da Universidade Federal do Ceará (UFC) utilizando elementos da análise multivariadaSantana, José Rogério; Castro, Francisco Carlos
2015Mediação do lúdico como fator de motivação na aprendizagem significativa no ensino de tabela periódicaSilva, Maria Goretti de Vasconcelos; Andrade, Francisco Neuzimar de Azevedo; Magalhães, Antônio Carlos
2015Uso de ferramentas pedagógicas para o ensino de cálculo de uma variável em cursos semipresenciais: o caso do Instituto Federal do CearáCunha, Francisco Gêvane Muniz; Bezerra, Wellington Lúcio
2015Os produtos educacionais de química desenvolvidos por mestrados profissionais em ensino de ciências no BrasilSilva, Maria Goretti de Vasconcelos; Cavalcante, Dafne Alexandre; Borges, Simone da Silveira Sa
2015Construção e análise de um forno solar como uma atividade prática não formal no ensino de físicaNobre, Eloneid Felipe de; Sarmento, José Souto; Santiago, Silvany Bastos de
2016O ensino na modalidade de semestralidade na rede de ensino pública estadual do Ceará na percepção dos professores: um estudo de caso.Lima, Isaías Batista de; Bezerra, Cíntia Ferreira