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2013Estudo em grupo como ferramenta pedagógica: uma pesquisa-ação da aprendizagem de química no ensino médioGomes, Maria das Graças; Lima, Raimundo Plácido Melo Soares
2016Contextualização, experimentação e aprendizagem significativa na melhoria do ensino de cinética químicaGomes, Maria das Graças; Batista, Jhonnata de Sousa
2017Uso da química forense como ferramenta de ensino através da aprendizagem significativaSilva, Maria Goretti de Vasconcelos; Souza, Ana Kedyna Ribeiro de
2015Aulas em multimídia como ferramenta pedagógica na melhoria do ensino de química de alunos do 1º ano do ensino médio: um estudo de caso.Gomes, Maria das Graças; Oliveira, Carlos Antônio Chaves de; Lima, Isaías Batista de
2015Avaliação da aprendizagem em química orgânica no ensino médio: um estudo descritivoLopes, Gisele Simone; Silva, Elison Alexandre da
2015Contribuições dos jogos e atividades lúdicas para a aprendizagem significativa em química orgânica no 3º ano do ensino médioAlmeida, Maria Mozarina Beserra; Borges, Eciângela Ernesto; Lima, Isaías Batista
2012O blog como ferramenta pedagógica no ensino de QuímicaSilva, Maria Goretti de Vasconcelos; Sousa, Carlos Alberto da Silva
2015Dialogicidade, experimentação e aprendizagem cooperativa aplicadas ao ensino de ligações químicas e interações intermoleculares.Lima, Isaías Batista de; Sousa, Mário Marques de; Almeida, Maria Mozarina Beserra
2015A alfabetização científica na formação inicial dos professores de química: contribuições do Museu Itinerante de Química no Instituto Federal do Piauí - IFPI/PICOS.Almeida, Maria Mozarina Beserra; Silva, Francisca das Chagas Alves da; Santiago, Silvany Bastos
2016O uso do editor de slides aliado a prática experimental de química como ferramenta educativa para maximizar o processo de ensino e aprendizagem de eletroquímicaMagalhães, Antônio Carlos; Sousa, Rafael Nascimento