Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/13388
Tipo: Artigo de Periódico
Título: O papel do monitor na formação da gerência de unidade básica de saúde
Título em inglês: The monitor attribution for formation of the local health management
Autor(es): Saho, Mari
Palavras-chave: Serviços de Saúde
Data do documento: Jun-2001
Instituição/Editor/Publicador: Revista da Rede de Enfermagem do Nordeste - Rev Rene
Citação: SAHO, M. (2001)
Resumo: A mudança ocorrida no panorama da saúde tem suscitado necessidades de reorganização dos serviços de saúde. Como estratégia do Sistema Único de Saúde (SUS), a municipalização da saúde está conformando uma nova organização tecnológica do processo de trabalho em saúde e exige do profissional uma nova formação para o enfrentamento desta situação. O estudo ora apresentado traz um aprofundamento da questão pedagógica do Curso do qual a autora, como monitora do Projeto GERUS, participou no planejamento e condução didática do processo. Foram enfocados, particularmente, a metodologia pedagógica do Curso, as áreas de conhecimento necessárias no processo de gerenciamento local em saúde e o acompanhamento e a avaliação do aluno no processo educativo. A concepção pedagógica do Projeto GERUS baseia-se em princípios pouco convencionais da educação e requer uma nova postura dos docentes e modificações substanciais no processo ensino-aprendizagem.
Abstract: Changes in the health panorama have pointed to the need for reorganization in the health services. As a strategy of the Brazilian Health System (SUS), the municipalization of health services has called for a new technological organization in the health setting, thus requiring a new professional background to face this situation. This paper aims at an in-depth examination of the pedagogical features of GERUS Project bases on the author’s experience as a monitor along the planning and teaching processes. The courses’ pedagogical methodology, the knowledge required for the local health management, and the students’ follow-up and evaluation stages are herein discussed. The pedagogical conception of the GERUS Project is based on rather unconventional educational principles that require new teaching attitudes and substantial modifications of both teaching learning concepts.
Resumen: El cambio ocurrido en el panorama de la salud há suscitado necessidades de organización en los servícios de salud. Como estrategia del sistema único de salud (SUS), la municipalización de la salud está conformando una nueva organización tecnológica en el proceso de trabajo en salud y exige del profesional una nueva formación hacia el enfrentamiento de esta situación. El estudio ahora presentado trae una profundización dela cuestion pedagógica del curso en el cual la autora, como monitora del projecto GERUS, há participado en la planificación y dirigió didacticamente el proceso. Han sido enfocadas particularmente, la metodología pedagógica del curso, las áreas de conocimíento necesarias al proceso de dirección local de salud e en el acompañamiento y la evaluación del alumno en el proceso educativo. La concepción pedagógica del projecto GERUS está basada en princípios poco convencionales de la educación y requiere una nueva postura de los docentes y de modificaciones substanciales en el proceso de insiñanza y aprendizaje.
Descrição: SAHO, M. O papel do monitor na formação da gerência de unidade básica de saúde. Rev. RENE., Fortaleza, v.2, n.1, p. 25-33, Jul./Dez. 2001.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/13388
ISSN: 2175-6783 (Online)
Aparece nas coleções:DENF - Artigos publicados em revistas científicas

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
2001_art_msaho.pdf47,72 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.