| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 2010 | Ciranda de Livros: uma proposta pedagógica para a formação continuada de professores | Pinheiro, Ana Cláudia Mendonça; Vasconcelos, Layr Nunes e; Silva, Stefania Sales da; Macambira, Daniela Miranda da Costa | Artigo de Evento |
| 2016 | Concepção e desenvolvimento de uma formação continuada de professores de matemática baseado na sequência Fedathi | Pinheiro, Ana Cláudia Mendonça | Tese |
| 2016 | Concepção e desenvolvimento de uma formação continuada de professores de matemática baseado na sequência Fedathi | Pinheiro, Ana Cláudia Mendonça; Borges Neto, Hermínio | Resumo |
| 2014 | Construções algorítmicas e demonstrações axiomáticas | Lima, Luiza Maria Morais; Borges Neto, Hermínio; Pinheiro, Ana Cláudia Mendonça | Artigo de Evento |
| 2005 | Contribuições da educação popular para a avaliação de ambientes virtuais de aprendizagem | Pinheiro, Tânia Saraiva de Melo; Pinheiro, Ana Cláudia Mendonça; Mattos, Fernando Lincoln Carneiro Leão; Batista, Janete Barroso; Young, Regina Santos | Artigo de Evento |
| 2014 | Um estudo do ensino da integral imprópria com o uso da Sequência Fedathi ‐ uma proposta metodológica para as licenciaturas | Nasserala, Alessandro Mendonça; Pinheiro, Ana Cláudia Mendonça | Artigo de Evento |
| 2021 | O Laboratório de Matemática e Ensino (LME) na formação inicial do professor: orientações metodológicas com base na Sequência Fedathi | Santos, Joelma Nogueira dos | Tese |
| 2018 | Oficina de canudos: uma proposta metodológica de construção da fórmula de Euler | Pinheiro, Ana Cláudia Mendonça | Capítulo de Livro |
| 2019 | A origem e os fundamentos da Sequência Fedathi: uma análise histórico-conceitual | Santos, Joelma Nogueira dos; Borges Neto, Hermínio; Pinheiro, Ana Cláudia Mendonça | Artigo de Periódico |
| 2013 | Quando e como utilizar o ambiente computacional para o ensino de conceitos matemáticos: uma proposta de organização do trabalho docente | Pinheiro, Ana Cláudia Mendonça; Pinheiro, Tânia Saraiva de Melo; Borges Neto, Hermínio | Capítulo de Livro |
| 2014 | Uma sequência didática para o ensino de equação do 2º grau: uma proposta metodológica baseada na Sequência Fedathi | Pinheiro, Ana Cláudia Mendonça; Borges Neto, Hermínio | Artigo de Evento |
| 2016 | A Sequência Fedathi no ensino de matemática superior: caminhos percorridos e investigações futuras | Fontenele, Francisca Cláudia Fernandes; Borges Neto, Hermínio; Pinheiro, Ana Cláudia Mendonça; Pedrosa, Virlane Nogueira Melo | Artigo de Evento |
