Navegando por Autor Santos, Maria José Costa dos

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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2015A sequencia Fedathi para uma aprendizagem significativa da função afim: uma proposta didática com o uso do software geogebraSouza, Antônio Marcos deDissertação
2014A Sequência Fedathi com o uso da perguntaSousa, Francisco Edisom Eugenio de; Borges Neto, Hermínio; Santos, Maria José Costa dosArtigo de Evento
2017Sequência Fedathi e aprendizagem cooperativa no ensino de matemática: reflexões metodológicas sobre a postura docenteRodrigues, Iliane Maria PimentaDissertação
2013A Sequência Fedathi na elaboração dos conceitos de geometria na formação inicial do pedagogoLima, Ivoneide Pinheiro de; Rocha, Elizabeth Matos; Santos, Maria José Costa dos; Borges Neto, Hermínio; Vasconcelos, Francisco Herbert LimaCapítulo de Livro
2014A Sequência Fedathi na formação inicial do pedagogo: o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nos conteúdos matemáticosSantos, Romilson Gomes dos; Fontenelle, Francisca Cláudia Fernandes; Santos, Maria José Costa dosArtigo de Evento
2015A sequência Fedathi na formação matemática do pedagogo: reflexões sobre o ensino de geometria básica e frações equivalentes com o uso do software GeogebraSantos, Romilson Gomes dosDissertação
2014A Sequência Fedathi para construção do conceito de função afim: uma proposta de sessão didática com o uso do Software GeogebraSouza, Antonio Marcos de; Santos, Maria José Costa dos; Sousa, Joilson Pedrosa deArtigo de Evento
2016A Sequência Fedathi para uma aprendizagem significativa da Função Afim: uma proposta didática com o uso do software GeogebraSouza, Antonio Marcos de; Santana, José Rogério; Santos, Maria José Costa dosCapítulo de Livro
2013A Sequência Fedathi: concepções e princípios para uso no ensino de matemáticaSantos, Maria José Costa dos; Lima, Ivoneide Pinheiro de; Borges Neto, HermínioArtigo de Evento
2014Sequência Fedathi: uma proposta metodológica para a formação do professorSilva, Marta Alves da; Borges Neto, Hermínio; Santos, Maria José Costa dosArtigo de Evento
2013Sequência Fedathi: uma proposta para o ensino de matemática e ciênciasSousa, Ana Izabela Elias de; Silva, André Flávio Gonçalves; Rocha, Elizabeth Matos; Nobre, Francisco Augusto Silva; Sousa, Francisco Edisom Eugenio de; Vasconcelos, Francisco Herbert Lima; Alves, Francisco Régis Vieira; Borges Neto, Hermínio; Lima, Ivoneide Pinheiro de; Santana, José Rogério; Souza, Maria José Araújo; Santos, Maria José Costa dosLivro
2023O ser na aprendizagem de matemática: atravessamentos entre a Teoria da Objetivação e a ontologia do ser social na construção de pensamento probabilístico-estatísticoMoura, Germana Cristina ChagasTCC
2021SIGAA: ferramenta técnico-pedagógica para sua aplicação nos processos de ensino e aprendizagem na UFC-Livro
2021O Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) e o currículo escolar: implicações no 9º ano do ensino fundamentalAndrade, Wendel MeloTese
2015Os sistemas de numeração (SN): entrelaces da educação matemática com a educação do campoSilva, Wardelane Holanda da; Santos, Maria José Costa dos; Aquino, Alles Lopes de; Santos, Vladiana Costa dosArtigo de Evento
2013Softwares formação do pedagogo para ensino de matemática na EJAMolina, Ariadne; Costa, Helen Cristina Vieira; Santos, Maria José Costa dosArtigo de Evento
2019Subsidiando a formação do professor de matemática dos anos iniciais do Ensino FundamentalCarvalho, Elaine de Farias GiffoniTCC
2023Tecendo redes cognitivas entre a formação matemática do pedagogo e o pensamento algébrico: reflexões a partir de grupos focaisBezerra, Antônio Marcelo AraújoTese
2018Tecendo redes de experiências cognitivas: reflexões entre a teoria e a práticaSantos, Maria José Costa dos; Vasconcelos, Francisco Herbert Lima; Lima, Ivoneide Pinheiro deLivro
2013A tecnologia digital na prática pedagógica do professor de matemáticaSilva, Marta Alves da; Santos, Maria José Costa dos; Borges Neto, HermínioArtigo de Evento