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Título
Autor(es)
Tipo
2023
O ensino da proporcionalidade na perspectiva da teoria das situações didáticas: uma engenharia didática com estudantes do 9º ano do ensino fundamental
Castro, Emanuela Moura de Melo
Dissertação
2018
O ensino do cálculo diferencial e integral na perspectiva da Sequência Fedathi: caracterização do comportamento de um bom professor
Menezes, Daniel Brandão
Tese
2020
Medindo altura de coqueiros no pátio da escola: uma atividade prática com a Sequência Fedath
Cavalcante, Raimundo Nonato Barbosa; Menezes, Daniel Brandão
Capítulo de Livro
2015
Os pentaminós à luz da metodologia Sequência Fedathi: uma proposta didática para o ensino da Matemática
Santos, Ana Paula Rodrigues Alves; Menezes, Daniel Brandão; Matos, Fernanda Cíntia Costa
Artigo de Evento
2016
Reflexões sobre a formação epistemológica no ensino superior dos professores de matemática
Matos, Fernanda Cíntia Costa; Menezes, Daniel Brandão
Capítulo de Livro
2020
Sessões Didáticas com a aplicação da proposta metodológica Sequência Fedathi na preparação para o SPAECE
Felício, Milínia Stephanie Nogueira Barbosa; Araújo, Carlos Henrique Delmiro de; Menezes, Daniel Brandão; Borges Neto, Hermínio
Capítulo de Livro
2014
O Uso de dobraduras como recurso para o ensino da geometria plana : histórias, teoremas e problemas
Menezes, Daniel Brandão
Dissertação