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Data do documento
Título
Autor(es)
Tipo
2014
Do que se diz ao que se faz: práticas pedagógicas de professores que atuam junto a alunos com deficiência em escolas de Horizonte-CE
Dantas, Lilianne Moreira
Dissertação
2012
Eu tô aqui pra que? Será que é pra aprender?: uma análise sobre o que se ensina e se aprende nas salas de aula do Centro Educacional Dom Bosco
Dantas, Lilianne Moreira
TCC
2019
“É possível mudar?”: práticas pedagógicas de professores de sala de aula que atuam na alfabetização de estudantes com deficiência intelectual
Dantas, Lilianne Moreira
Tese
2015
A inclusão de crianças com deficiência sob a ótica do professor de educação infantil
Fiuza, Erika Pessoa Pimentel
TCC
2015
As percepções de professores da educação infantil acerca da inclusão de crianças com deficiência no sistema regular: o que dizem as pesquisas entre os anos de 2005 a 2013
Queiroz, Virgínia Silva de
TCC
2013
Psicomotricidade e educação inclusiva: vivências em sala de aula
Dantas, Lilianne Moreira; Pinto, Elismária Catarina Barros
Artigo de Evento
2013
O que eu preciso saber? A formação do pedagogo na perspectiva da inclusão
Dantas, Lilianne Moreira; Pinto, Elismária Catarina Barros
Artigo de Evento
2013
Ver pra crer : unidade de internação Dom Bosco
Dantas, Lilianne Moreira
Artigo de Evento